LNB PREP · ADMISSIONS RESULTS
오랜 시간 함께 공부하고 관리해온
학생들의 합격 결과입니다
아래 학생들 중에는 8학년이나 9학년부터 LNB와 함께 학교 공부를 하고, SAT와 AP를 준비하며 여러 학년을 함께 지나온 학생들이 있습니다.
성적이 오르는 과정도, 공부가 흔들리는 시기도 함께 봤습니다. 학년이 올라가면서 과목을 선택하고 활동을 시작하고, 관심 분야와 역할이 달라지는 과정도 계속 확인했습니다.
아래 합격 결과는 LNB가 학생들과 오랜 시간 함께하며 쌓아온 실제 결과입니다.
LNB PREP STUDENT ACCEPTANCES
학생들과 함께 만들어온 실제 대학 합격 결과입니다
아래 대학은 LNB Prep 학생들의 실제 합격 사례 중 일부입니다.학생마다 다른 학교 환경과 준비 상태에서 실제 지원 결과를 계속 축적해왔습니다.
LNB 학생들이 대학으로부터 받은 장학금 제안 금액을 합산한 기록입니다.
미국 현지에서 시작해 서울 강남까지 미국 커리큘럼 학생들의 학업과 대학 준비를 직접 지도해왔습니다.
오래 함께했기 때문에 알 수 있었던 것
학생을 오래 지켜본다는 것은
성적표에 남지 않는 변화까지 안다는 뜻입니다
LNB는 학생을 직접 가르치면서 학교 성적과 SAT·AP가 달라지는 과정을 봤고, 연간관리를 통해 학년이 바뀔 때마다 과목과 활동, 여름 준비를 함께 확인해왔습니다.
학생에게 맞는 공부 방식이 보였습니다
처음에는 반복해서 틀리던 문제가 언제 안정되기 시작했는지, 어떤 공부 방식에서 변화가 생기는지를 수업에서 직접 봤습니다.
결과만 본 것이 아니라 그 전 과정을 함께했습니다
성적표가 나온 뒤 숫자만 확인한 것이 아니라, 점수가 오르거나 흔들리는 과정을 함께 겪으며 학생에게 지금 필요한 공부가 무엇인지 계속 확인했습니다.
막연한 관심이 실제 경험으로 바뀌는 과정을 봤습니다
수업과 활동, 여름 경험을 거치며 학생이 어떤 분야에 더 오래 관심을 보이고 무엇을 스스로 해보고 싶어 하는지 계속 확인했습니다.
참여하던 학생에게 역할과 결과가 생기는 과정을 봤습니다
활동 이름만 기록한 것이 아니라 학생이 실제로 어떤 일을 맡았고, 그 역할이 어떻게 커지고 결과로 남았는지를 함께 봤습니다.
여러 학년을 함께한 학생들의 경우
한 번 정한 계획을
몇 년 동안 그대로 가져가지 않았습니다
오래 연간관리를 진행한 학생들은 학년이 바뀔 때마다 성적과 공부 방식, 관심 분야와 활동이 달라졌습니다. 그래서 그때의 학생에게 필요한 준비도 계속 달라졌습니다.
학교 공부와 고등학교 생활의 기반을 봤습니다
학교 수업을 따라가는 방식과 공부 습관을 확인하고, 다음 학년 과목과 처음 시작할 활동을 함께 살펴봤습니다.
학교 공부와 시험·활동이 함께 늘어나는 시기를 봤습니다
학교 성적을 지키면서 SAT·AP를 언제 준비할지, 활동과 여름 경험을 어떻게 가져갈지 함께 확인했습니다.
지금까지 해온 것에서 실제 결과가 남는 시기를 봤습니다
학교 성적과 시험 점수를 확인하고, 계속 이어갈 활동과 더 집중할 경험을 함께 정리했습니다. 대학에 대해서도 학생에게 맞는 선택지를 구체적으로 보기 시작했습니다.
그동안의 성적과 경험을 실제 대학 지원으로 이어갔습니다
대학 리스트를 정하고, 여러 해 동안 해온 활동 가운데 무엇을 Common App에 쓸지, 어떤 경험을 에세이에서 이야기할지 함께 정리했습니다.
오래 함께한 학생의 경우, G12에 처음 보는 성적표와 활동 목록만으로 학생을 파악하지 않아도 된다는 차이가 있었습니다.
국제학교 · 보딩스쿨 학생을 오래 관리하며
부모님이 매일 볼 수 없는 시간에도
학생의 변화를 계속 함께 봤습니다
국제학교나 보딩스쿨 학생은 부모님이 학교생활을 매일 직접 확인하기 어렵습니다. 성적표가 나온 뒤에야 성적이 떨어진 것을 알게 되거나, 학생에게 물어봐야 과제와 시험 상황을 알 수 있는 경우도 있습니다.
성적표만 기다리지 않았습니다
수업과 과제 흐름을 보면서 학교 공부가 어디에서 흔들리고 있는지 계속 확인했습니다.
시험 점수만 보지 않았습니다
점수가 나오기 전부터 학생이 어떤 유형에서 어려워하고 공부가 어떻게 달라지는지를 수업에서 봤습니다.
활동 이름만 확인하지 않았습니다
학생이 실제로 어떤 역할을 맡고, 어떤 결과를 남기고 있는지도 계속 확인했습니다.
모든 학생이 처음부터 모든 준비를 갖추고 있었던 것은 아닙니다
어떤 학생은 GPA가 먼저였고
어떤 학생은 SAT보다 다른 준비가 먼저였습니다
학생마다 어려운 부분도, 성장하는 속도도 달랐습니다. 그래서 모든 학생에게 같은 준비를 시키지 않았습니다.
SAT보다 GPA를 지키는 것이 먼저였습니다
시험 준비를 더 늘리기 전에 현재 과목과 학교 성적을 안정적으로 가져가야 하는 학생이 있었습니다.
SAT를 더 공부하는 것이 필요한 경우도 있었습니다
현재 학교 공부와 시간을 함께 보면서 시험 준비를 계속 가져갈 수 있는지 확인했습니다.
새 활동을 늘리기보다 지금까지 해온 활동에 집중했습니다
학생의 역할과 결과가 잘 보이는 경험을 더 깊게 가져가는 편이 나은 경우도 있었습니다.
아래 합격 대학은 이런 변화들이 쌓인 뒤 나온 실제 결과입니다.
LNB PREP STUDENT ACCEPTANCES
학생들과 함께 만들어온
실제 대학 합격 결과입니다
아래는 LNB 학생들의 실제 합격 사례 중 일부입니다. GPA와 SAT는 지원 당시 학생의 기록을 참고하기 위해 함께 표시했습니다. 같은 GPA나 SAT가 같은 합격 결과를 의미하지는 않습니다.
Ivy League · 최상위권 대학
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT |
|---|---|---|---|
| M.L. | Yale University | 4.0 | 1540 |
| J.S. | MIT | 4.0 | 1600 |
| P.S. | Princeton University | 4.0 | 1570 |
| J.H. | MIT | 4.0 | 1600 |
| T.H. | Stanford University | 4.0 | 1590 |
| A.R. | MIT | 4.0 | 1600 |
| K.M. | MIT | 4.0 | 1580 |
| D.H. | University of Pennsylvania | 4.3 | 1510 |
| M.J. | University of Pennsylvania | 4.0 | 1490 |
| S.H. | Cornell University | 4.13 | 1430 |
| W.H. | Cornell University | 4.3 | 1490 |
| S.I. | Columbia University | 4.3 | 1510 |
최상위 사립대
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT |
|---|---|---|---|
| A.K. | Duke University | 4.1 | 1520 |
| B.L. | Johns Hopkins University | 4.2 | 1530 |
| C.M. | Northwestern University | 4.0 | 1510 |
최상위 공립대 · UC
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT 참고 |
|---|---|---|---|
| J.M. | UC Berkeley | 4.8 | 1490 |
| C.H. | UC Berkeley | 4.8 | 1530 |
| J.W. | UC Berkeley | 4.3 | 1520 |
| M.J. | UC Berkeley | 4.5 | 1530 |
| M.H. | UC Berkeley | 4.5 | 1500 |
| K.H. | UCLA | 4.15 | 1430 |
| P.M. | UCLA | 4.9 | 1490 |
UC 지원에서 SAT·ACT는 입학 심사에 반영되지 않습니다. 위 SAT는 해당 학생이 보유했던 점수를 참고 정보로 표시한 것입니다.
주요 Top 30 대학
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT |
|---|---|---|---|
| D.Y. | Emory University | 3.9 | 1500 |
| J.Y. | Emory University | 3.8 | 1490 |
| A.H. | University of Michigan | 4.0 | 1480 |
| G.M. | UNC Chapel Hill | 4.8 | 1490 |
주요 Top 40 대학
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT |
|---|---|---|---|
| K.W. | New York University | 3.8 | 1530 |
| Y.L. | New York University | 3.9 | 1370 |
| S.B. | UC San Diego | 3.8 | 1440 |
| M.N. | UC Irvine | 3.9 | 1440 |
| J.Y. | UC San Diego | 4.3 | 1490 |
| Y.K. | UC San Diego | 4.1 | 1450 |
Engineering · 주요 공립대
| 이니셜 | 합격 대학 | GPA | SAT |
|---|---|---|---|
| D.P. | Carnegie Mellon University | 4.0 | 1540 |
| W.J. | Georgia Institute of Technology | 3.5 | 1440 |
| E.H. | Georgia Institute of Technology | 4.3 | 1450 |
| T.H. | UIUC | 4.15 | 1500 |
| R.H. | UIUC | 3.6 | 1440 |
| S.Y. | Case Western Reserve University | 4.0 | 1390 |
| B.H. | University of Texas at Austin | 4.0 | 1500 |
| H.S. | University of Texas at Austin | 4.0 | 1510 |
GPA는 지원 당시 학교 성적표에 표기된 기준을 따릅니다. 4.0을 초과하는 수치는 학교의 Weighted GPA 체계가 반영된 경우가 있습니다. SAT는 해당 학생이 보유했던 공식 점수를 기준으로 표시합니다. 점수만으로 대학별 합격 가능성을 판단할 수는 없습니다.
LNB PREP DIRECTOR
학생의 결과만 본 것이 아니라
그 결과가 만들어지는 과정을 직접 봐왔습니다
김경배 원장은 미국 현지와 서울 강남에서 미국 커리큘럼 학생들을 직접 가르치고 대학 준비를 함께해왔습니다. 학교 성적과 과목 난도, SAT·AP, 활동과 대학 지원을 서로 떨어진 문제로 보지 않습니다.
LNB PREP DIRECTOR
김경배 원장
학생별 전략 설계와 주요 판단 직접 진행미국에서 미국교육·대입 지도 시작
미국 학교에 재학 중인 학생들의 학업과 대학 진학 준비를 현지에서 지도하기 시작했습니다.
미국 북버지니아 TJHSST 재학생 학업·대입 지도
높은 학업 강도의 STEM 환경에서 과목 선택과 성적 관리, 시험과 대학 진학 준비를 함께 지도했습니다.
서울 강남에서 미국대입 수업·관리·컨설팅 운영
국제학교와 미국 커리큘럼 학생들의 GPA, SAT·AP, 활동과 대학 지원 준비를 수업과 상담으로 함께 관리해왔습니다.
G12에 처음 시작하는 학생도 있습니다
꼭 8학년이나 9학년부터
시작해야 한다는 뜻은 아닙니다
12학년에 처음 LNB를 찾아도 현재까지의 성적과 활동을 바탕으로 대학 리스트와 원서, 에세이 준비를 시작할 수 있습니다.
다만 오랜 기간 함께한 학생의 경우에는 차이가 있습니다. 12학년에 처음 보는 성적표와 활동 목록만 있는 것이 아니라, 그 결과가 만들어지기까지 학생이 어떻게 달라졌는지를 이미 알고 있다는 점입니다.
이 페이지는 일찍 시작해야 합격한다는 이야기가 아니라, LNB와 여러 해를 함께한 학생들에게 실제로 어떤 결과가 이어졌는지를 보여드립니다.
우리 아이는 지금 어느 단계인가요?
합격 사례와 같은 점수인지보다
지금 무엇을 먼저 해야 하는지가 더 중요합니다
학교 성적·시험·활동을 함께 관리해야 하는 단계
현재 학년에서 무엇을 먼저 하고 무엇을 줄일지 계속 다시 봐야 한다면 연간관리를 확인해보세요.
연간관리 보기 →지금까지의 기록을 실제 지원서로 옮기는 단계
현재 성적과 활동 가운데 무엇을 원서에 쓰고, 어디에 지원할지를 정할 시기입니다.
G12 원서 컨설팅 보기 →본 페이지는 LNB Prep 학생들의 실제 합격 사례 중 일부를 정리한 자료입니다. 합격 및 장학금 결과는 학생별 학교 환경, 성적, 활동, 지원 대학과 전형 조건에 따라 달라질 수 있습니다. 장학금 금액은 대학이 제안한 복수 오퍼를 포함한 누적 금액이며 실제 선택 및 수령 금액과는 다를 수 있습니다.